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                快速通道
                教師風采

                《科商教師風采選錄》(智能制造)

                2020-04-17 0

                序 言


                師德為先,你的愛心撒播職苑。

                工匠精神,你的學子精明強干。

                嘔心瀝血,你的付出無悔無怨。

                教研教改,你的成果葉茂花繁。

                猛然回首,你的風采如此耀眼。

                科商發展,你的功勞昭然可見。

                本集隆重推出:率先在線上組織班主任“致信”學生,千叮嚀萬囑咐學生做好自我防控,在疫情防控中為柳州市與桂平市多家單位開展無人機公益消毒活動的---- 智能制造教研室。


                 圖1:智能制造教研室教師合影.jpg

                圖片1:智能制造教研室教師合影

                 

                圖2:桂平征戰前韋志軍校長動員助力.jpg

                圖片2桂平征戰前韋志軍校長動員助力

                 

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                圖片3:李小卓 | 教研室主任


                風采簡介:李小卓,智能制造教研室主任,在職研究生,高級講師,高級技師,市級教壇名師,廣西第二期中職名師培養工程學員。從事職業教育23年成果豐碩:主持自治區級教研課題6項;獲自治區級教學成果三等獎以上3項;獲國家專利2項;公開發表論文17篇;主編出版中職課程改革規劃教材6門;指導學生參加市級以上技能大賽獲三等獎以上23次;參加教師組職業技能大賽獲二等獎3次。作為專業帶頭人,注重專業內涵建設與師資能力水平提高,多次組織開展課堂改革能力提升培訓。在班主任工作中采取“理育、心育、身育、技育”四位一體的育人模式,培育學生健康向上、德技雙馨收到顯著的效果。作為無人機專業領頭羊,帶領全體教研室教師在新冠疫情防控中開展多個企業、學校的無人機消毒公益活動。

                工作感言:在智能制造教研室我們相遇了一路砥礪同行的人。我們不是優秀了才去做,而是去做了才變得優秀。疫情防控公益消殺活動的“召之即來、來之能戰、戰之能勝”更加彰顯了我們團隊的優秀。

                綜合素質愛好:喜歡“打鐵還需自身硬,擼起袖子加油干”類似名言警句的學習應用。這句話一直激勵著我,我也將它用在培育參加職業技能大賽的學生身上。喜歡總結“學技、用技、提技、鉆技”的理念名言,它成就了24名學生在職業技能大賽中實現夢想。

                 

                圖4:廣西中職雙師型教學示范巡講.jpg

                4:廣西中職雙師型教學示范巡講

                 

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                圖片5: | 骨干老師


                風采簡介:袁璇,本科學歷,高級講師,機器人專業骨干教師。從事職教事業24年,在教學一線辛勤耕耘、默默奉獻。主持參與人社部第三批“工業機器人應用與維護專業一體化課程改革開發試點”,躬身從企業調研到課堂教學改革的全過程,編寫了《工業機器人工作站故障診斷與排除》等2本一體化課程工作頁;參與區教育廳、人社廳立項的2019年廣西職教項目《“產教二鏈疊加貫通、教課評協同聯動”創新職校人才培養模式研究與實踐》獲二等獎;獲廣西現代商貿職教集團教學比賽“教學設計”三等獎;公開發表論文4篇、參編《汽車機械基礎》等3本教材公開出版。在班主任工作中對待學生如同自己的孩子精心培養,獲學校優秀老師和優秀班主任獎勵。

                工作感言: 我驕傲,我能夠有幸搭乘智能制造專業建設和校企產教深度合作的實踐平臺,在平臺上為職業教育事業施展才華、潑文灑墨,盡顯技工教育教學風采。

                綜合素質愛好:喜歡對中華傳統文化經典內容的學習應用,尤其對漢服禮儀情有獨鐘,在深入學習研究后,以傳承應用的形式在自己的班級15幼教班學生舉行了“十八歲成年禮”和“感恩母親”漢服禮儀文化活動,在科商校園豎起了一道靚麗的風景線。

                 

                圖6: 工業機器人操作與編程一體化公開課.jpg

                圖片6:工業機器人操作與編程一體化課公開課

                 

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                圖片7:龍曉蘇 | 骨干教師


                風采簡介:龍曉蘇,女,大學本科,助理講師,高級工,擔任《工業機器人工作站仿真》、《工業機器人操作編程》、《工業機器人維護認知》等課程的教學。

                作為剛參加工作不久的年輕教師就取得了顯著的成績:參加了人社部第三批工業機器人應用與維護專業一體化教學改革,主編《工業機器人技術基礎》等2門校本教材、參編3門校本教材。平時教學注重學生基本素質和綜合能力的培養,通過專業、課程、教學方法、手段的改革與創新努力培養創新型應用人才。2019年獲自治區教師職業技能競賽獲“零部件測繪與CAD成圖技術”三等獎。長期擔任班主任工作悟出:愛就是關懷,愛就是尊重,愛就是責任,用“愛心”感化了許多問題學生。先后獲校級“優秀教師”、“優秀班主任”榮譽稱號。

                工作感言:小小細節往往是影響重要工作成功與否的關鍵。要認真對待工作教育教學的每一個環節,事無巨細,定當盡職盡責、追求完美,才有可能將工作目標完成的盡善盡美。

                綜合素質愛好:課余閑暇喜歡收集近年來青少年違法犯罪案例,已經分類整理出20集,其中包括10集是運用科技手段犯罪的案例。已經利用晚自習時間在18機器人4班進行了警示學習,對學生的教育啟示很大。法網恢恢,疏而不漏,違法青少年都得到了應有的懲罰。

                 

                圖8:工業機器人產教融合實訓基地錨板自動化生產線實訓課.jpg

                圖片8:工業機器人產教融合實訓基地錨板自動化生產線實訓課

                 

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                圖片9:曾湛 | 骨干教師


                風采簡介:曾湛,研究生學歷,擔任《C語言及單片機技術》《PLC原理及應用技術》等課程的教學。教育教學工作善于學習思考,工作學習情緒熱情高昂,指導學生參加2019年廣西職業院校職業技能大賽單片機組裝與調試項目獲三等獎。擔任班主任工作體會到:善待一切學生,包容學生成長過程中的“過失”;對待學生懷抱循循善誘之心,堅持因材施教的原則,尊重學生的個性發展,獲得校級“先進班集體”,“先進班主任”稱號。

                工作感言:教育工作之所以偉大而深邃,是因為教師這一朵云推動學生的那一朵云;教師這一棵樹搖曳學生的那一棵樹,教師這一顆靈魂塑造學生的那一顆靈魂。

                綜合素質愛好:讀史使人明智,《資治通鑒》的千載沉浮,讓我們在思考時問題時角度會更加多元。前事不忘,后事之師。在教育教學中,我經常通過不同的事例向學生講授知識點,使得課堂更加充滿魅力,學生更加借鑒思考。

                 

                圖10:單片機組裝與調試實訓指導.jpg

                圖片10:單片機組裝與調試實訓指導

                 

                 

                 

                 


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