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                快速通道
                教學感悟

                如何讓學生對我的課感興趣

                2017-04-14 0

                如何讓學生對我的課感興趣

                黎曉晴

                作為一名剛剛走上一線講臺的教師,我的心情是激動而又忐忑的。我所教的科目是應用文寫作,面對第一次接觸的中職生群體,如何讓他們對我的課堂感興趣,如何讓他們真正學到知識,是我必須要考慮的問題。在一個學期的摸索實踐中,我漸漸地對教學有所感悟:

                首先,要和學生成為朋友。中職生有其自身的特點,技能方面比較突出,理論基礎較差,對應用文寫作科目不是很感興趣。因此,為了提高他們對應用文寫作的興趣,就必須提高他們對任課教師的好感度,力爭在一個輕松、和諧的氛圍中,把知識傳遞給學生。那么,任課教師就需要關心學生的學習和生活,了解他們的心理動態,和學生建立共同語言,成為他們的良師益友。

                其次,要認真備好每一節課。認真備課是上好課的前提和基礎,要提高課堂教學質量和效果,就必須認真抓好這一環。認真備課,就要準確地把握重點難點,合理運用教學方法,精心地設計教學的每一個環節,力求做到內容連貫,邏輯性強。同時,還要緊跟時代,將時事政治、社會熱點等學生感興趣的新鮮內容加入到教學中來,開闊學生視野,培養學生分析問題的能力。

                第三,學以致用。應用文寫作能力的提高離不開多寫多練,而聯系實際的實操訓練更是促進學生提高應用文寫作能力的有效手段。教師要做到靈活應變,如在學期之初指導學生做好學習計劃,學期末指導學生寫好總結,黑板報評比前教學生制作黑板報,教會學生寫請假條、申請書等常用的應用文等等,這樣做不僅能達到開設課程的目的,而且還真正體現應用文的實用價值。

                教育是一門科學,教學是一種藝術,在工作中只有講科學、講創新、講藝術,才能培養出適應社會需要的高素質人才。在今后的工作中,我將不斷學習先進經驗,結合自己的體會,積極探索,在實踐過程中不斷改進和提高自己的教學水平。

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